É importante ter a tecnologia na disciplina como aprendizagem, pois ela já está inclusa no nosso dia a dia, então ela só tem que contribuir e somar em nossos conhecimentos dentro da sala de aula. Os aplicativos e softwares (cmaptools: mapas conceituais, prezzi: apresentações, Google Earth: mapa) utilizados na disciplina serão importantes na inovação e dinâmica em nossas práticas pedagógicas, onde poderemos conciliar as nossas aulas em práticas e aulas teóricas com o uso do meio tecnológico. As TIC puderam contribuir na inovação das nossas futuras práticas pedagógicas tanto no planejamento como também no desenvolvimento das mesmas. Além disso, ao utilizarmos as tecnologias nas aulas de educação física, a visão que temos sobre da educação física onde o corpo é tratado apenas como um elemento isolado que não envolva o intelecto, é mudada completamente. As vantagens de se utilizar as tecnologias como ferramenta pedagógica é estimular os alunos, dinamizar o conteúdo, e fomenta a autonomia e a criatividade. As desvantagens talvez apareçam, quando não houver organização e capacitação dos profissionais envolvidos, assim formando alunos desestimulados, sem senso crítico. No contexto da educação física, as TICs podem ser definidas como importante recurso para a preparação de diversas ações pedagógicas, pois seus impactos vêm alterando significativamente o modo de vida e a produção do conhecimento e do saber. Nesta ação cabe ao professor/educador problematizar constantemente situações para um despertar crítico sobre um espetáculo esportivo na TV, desenvolver ações pedagógicas nas perspectivas apontadas da educação para a mídia, contextualizado o sentido esportivo para seus alunos, já que muitas vezes as TICs selecionam imagens esportivas e as interpretam, propondo um certo “modelo” do que é esporte e do que é ser esportista, mas, sobretudo, fornecem ao espectador a ilusão de entrar em contato direto com a realidade. Quanto ao uso da internet como interferência nas aulas de educação física, nesse campo crescem cada vez mais as vivências que utilizam o ambiente virtual para sua execução, surgindo novas opções a cada dia, assim como novos significados e interesses, atendendo a heterogeneidade dos usuários. Ou seja, é possível o acesso às experiências de diferentes sujeitos e grupos que discutem, no espaço virtual, sobre as aulas de Educação Física escolar e temas relacionados à cultura corporal, sendo uma fonte de pesquisa a ser explorada por essa área. A metodologia dos professores garantiu a máxima autonomia do grupo no processo de aprendizagem. Os professores tiveram uma metodologia que facilitou muito em nosso conhecimento e a dinâmica aconteceu sempre, sempre estavam à disposição dos grupos para qualquer possível dúvida ou aprimoramento do conhecimento. Para nosso trio, a disciplina foi excepcional, gostamos de tudo, cada detalhe do início ao fim, pois aprendemos muito com a disciplina, a dinâmica e a tecnologia, o que já sabíamos, aprimoramos ainda mais. Só um detalhe do nosso bloco de Educação Física que está com o laboratório dessa disciplina sem condições de ter aula.
Turma de Tecnologia de Informação e Comunicação 2018.2
Trio do blog
Esporte Camogie
